RESUME PELATIHAN BUKU BER ISBN GEL 2

 

RESUME PELATIHAN BUKU BER ISBN 2

TEMA : Pengenalan dan Jenis-jenis Karya Ilmiah

Oleh: Lies Amalia, S.Pd SMPN 1 Baros Serang Banten

 Ketika kita akan menuangkan suatu ide atau gagasan yang berkeliaran di otak untuk ditulis , tiba-tiba petualangan kita berhenti. Entah  berada di mana  pikiran kita sehingga menjadi buntu. Pikiran kita mungkin berada di suatu tempat dan terjebak sehingga sulit mencari solusinya. Di sinilah akhirnya kita malas untuk melanjutkan menulis.

Menulis merupakan salah satu  keterampilan berbahasa tingkat tinggi. Selama ini banyak orang kesulitan menulis. Kita sebagai pendidik tentu dituntut untuk kreatif dalam keterampilan menulis. Saat kenaikan tingkat/pangkat seorang pendidik harus mempunyai karya sendiri seperti makalah, jurnal, karya ilmiah, dan lainya. Maka dari itu kita harus berlatih menulis dengan mengikuti berbagai kegiatan dan pelatihan di mana pun berada.

Dari permasalahan di atas, kiranya kita perlu menggali dan mempelajari keterampilan menulis. Pada Pelatihan Buku Ber ISBN pertemuan ke-3 ini  membahas ” Pengenalan dan Jenis-jenis Karya Ilmiah.” Dengan mengikuti kegiatan pelatihan ini diharapkan para peserta dapat menyusun karya ilmiah. Pengetahuan akan sis-sia jika hanya menjadi tahu. Pengetahuan menjadi berharga jika diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan maupun tulisan.

Pembahasan materi Pengenalan dan Jenis-jenis Karya Ilmiah dilaksanakan pada hari Kamis, 28 Januari 2021 pukul 19.30-21.00 WIB dengan narasumber Ibu Noralia Purwa Yunita, M.Pd. Ini kali kedua beliau menyampaikan materi dalam pelatihan.

Materi dimulai dengan konsep dasar karya ilmiah. Karya tulis ilmiah merupakan tulisan yang membahas ilmu pengetahuan yang disusun secara sistematis dengan menggunakan bahasa yang benar.

Tidak semua karangan bersifat ilmiah. Suatu karya dikatakan ilmiah jika mencakup ciri-ciri sebagai berikut.

1. objektif, artinya memiliki objek dan memberikan penilaian secara objektif terhadap objek                        tersebut

2.  faktual, artinya dibuat berdasarkan fakta yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya

3.   bermetode artinya disusun berdasarkan metode ilmiah tertentu.

4.  cermat dan jujur artinya mengangkat hal yang sebenarnya.

5. Karya tulis ilmiah merupakan kajian atas sebuah masalah tertentu yang tujuan

     pembahasannya harus mampu memberikan alternatif penyelesaian masalah tersebut.

6.  Karya ilmiah yang tidak mampu memberikan manfaat baik secara teoretis maupun secara                        praktis tidak bisa dikategorikan karya ilmiah yang baik.

Berdasarkan ciri tersebut, karangan ada 3 jenis yaitu

a.  Karangan ilmiah

b.  Karangan semi ilmiah

c. Karangan nonilmiah

Perbedaan Jenis Karangan

No.	Jenis Karangan	Definisi	Contoh Karangan
1	Karangan ilmiah	Suatu tulisan yang di dalamnya membahas suatu masalah yang dilakukan berdasarkan penyelidikan, pengamatan, pengumpulan data dari suatu penelitian baik penelitian di lapangan, tes laboratorium ataupun kajian pustaka dan dalam memaparkan dan manganalisis data berdasarkan pemikirian ilmiah.	Skripsi (S1) Tesis(S2) Disertasi (S3) Naskah seminar Laporan penelitian (PTK, eksperimen, RND, kualitatif, komparasi, dsb) Best practice,dll
2	Karangan semi ilmiah	Karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta umum dan menurut metodologi penulisan yang baik dan benar, ditulis dengan bahasa konkret, gaya bahasanya formal, kata-katanya teknis dan didukung dengan fakta umum yang bisa dibuktikan benar dan tidaknya.	Artikel  Editorial      Opini          Feature   Reportase
3	Karangan nonilmiah	Karangan yang menyajikan fakta pribadi tentang pengetahuan dan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari.	Anekdot  Opini,    Dongeng   Hikayat   Cerpen        Novel    Roman      Naskah drama

         Karya tulis ilmiah terdiri atas tiga bagian yaitu:

A. Bagian awal

1.      Halaman sampul luar

2.      Halaman judul

3.      Halaman pengesahan

4.      Kata pengantar

5.      Daftar isi

      B.  Bagian utama

BAB 1 Pendahuluan

Pendahuluan berisi latar belakang masalah, tujuan penulisan, perumusan masalah, dan manfaat penelitian.

BAB 2 Tinjauan Pustaka

BAB 3 Metode Penelitian

BAB 4 Hasil dan Pembahasan

BAB 5 Penutup

            Bagian penutup berisi kesimpulan dan saran.

       C.  Bagian akhir

             Bagian ini meliputi daftar pustaka dan lampiran-lampiran.

 Selain informasi di atas, ada beberapa tahapan penulisan dan ciri bahasa yang  digunakan dalam menyusun karya tulis ilmiah.

 Selanjutnya sesi tanya jawab para peserta dari berbagai daerah. Para peserta antusias sekali mengirim pertanyaan. Narasumber menjawab semua pertanyaan dengan jelas dan luar biasa. Di bawah ini lampiran foto screen shoot hasil diskusi pelatihan melalui WAG (WhatsApp Grup) yang diambil sebagian.

          Demikianlah resume pertemuan ketiga Pelatihan Buku Ber ISBN ini kritik membangun ditunggu untuk perbaikan ke depannya. Terima kasih Cakinin sebagai moderator dan Ibu Noralia Purwa Yanti sebagai narasumber yang luar biasa. Salam Sehat.Terima kasih.

RESUME PELATIHAN : Kiat-kiat Menulis Buku Best Seller

RESUME PELATIHAN BUKU BER ISBN 2

Tema : Kiat Menulis Buku Best Seller

 Narasumber Bapak H. Encon Rahman , Guru Berprestasi Juara 1 Tingak Nasional dan Guru yang mendapatkan penghargaan Internasional di Thailand

Oleh:

Lies Amalia, S.Pd. dari SMPN 1 Baros Kabupaten Serang Banten

 

Siapa yang tidak ingin menjadi penulis terkenal. Banyak penulis buku Indoneisa di antaranya  Asma Nadia, Habiburahman el Sirazi, dan Andrea Hirata. Hasil karya mereka hampir semuanya menarik untuk dibaca bahkan sampai diangkat ke layar lebar. Tentu saja mahakarya mereka masuk kategori best seller. Untuk menjadi penulis tentu saja tidak instan, butuh proses dan waktu agar hasil yang kita harapkan menjadi karya yang baik.

Mengetahui,  hasil tulisan dari beberapa penulis terkenal, kiranya kita perlu melatih diri dengan mengikuti berbagai pelatihan keterampilan menulis untuk menimba ilmu dan menambah wawasan. Agar hal-hal tersebut, hari ini peserta kembali mengikuti Pelatihan Buku Ber-ISBN 2 pertemuan kedua yang dilaksanakan pada hari Selasa, 26 Januari 2021 pukul 19.30-21.00 WIB diisi oleh Narasumber Bapak H. Encon Rahman seorang Guru Berprestasi Juara 1 Tingkat Nasional dan beliau mendapatkan penghargaan Guru Internasional di Thailand. Sungguh luar biasa.

Pelatihan ini dilaksanakan secara daring melalui WAG (WhatsApp Grup) dengan tema “ Kiat Menulis Buku Best Seller.”  Peserta pelatihan buku ber-ISBN Gelombang II ini diikuti sebanyak 86 peserta dari berbagai daerah nusantara di Indonesia.

Ada  dua (2) pembahasan yang disampaikan dalam pelatihan kali ini. Pertama jenis buku pendidikan yang dijadikan persyaratan kenaikan tingkat  dan kedua cara menulis buku best seller.

Dalam proses keterampilan menulis, menulis buku termasuk keterampilan menulis  tingkat tinggi. Oleh karena itu kita memang perlu membutuhkan teori, pembimbing, mentor dan tentu saja membutuhkan ilmu terkait bagaimana teknik menulis buku. Tanpa pengetahuan tentang teknik buku dipastikan agak kesulitan di dalam proses kita menulis buku.

Kita perlu memahami enam ( 6 ) cara menulis buku best seller. Dengan mempelajari teorinya diharapkan semua guru dapat mengaplikasikan dalam proses sehari-hari, menarik untuk dikembangkan dan adanya kemanfaatan dari menulis ini. Keenam cara menulis buku dijelaskan di bawah ini.

Ada berbagai jenis buku pendidikan yang bisa dijadikan persyaratan kenaikan tingkat.

 

  1. Karya bersama ini merupakan salah satu upaya yang digunakan oleh para dosen di perguruan tinggi        yang terdiri dua orang dan maksimal empat orang.

2. Jenis buku pendidikan kedua berupa PTK dan best practice. Jenis buku pendidikan ini bervariasi            memiliki angka kreditnya sesuai tingkat lokal, provinsi, dan nasional yang dapat dipergunakan                pemberkasan Dupak.

3. Jenis buku pendidikan ketiga berupa artikel populer dengan angka kreditnya. Mengumpulkan artikel      yang dimuat di koran dan majalah ini menjadi bagian untuk peningkatan angka kredit dalam                    kenaikan  tingkat.

 4. Selanjutnya jenis buku pendidikan keempat berupa buku teks pelajaran dengan angka kreditnya.             Persoalan buku-buku teks sekarang didominasi, diproduksi dan diterbitkan oleh pemerintah sendiri         sehingga guru-guru yang diundang oleh kementrian sebuah kebanggaan sendiri karena memang             selain digunakan untuk angka kredit untuk pemberkasan Dupak tetapi juga berpengaruh pada                 finansial yang luar biasa bagi si penyusun buku tersebut.

 5. Jika tidak ada kesempatan membuat buku teks pelajaran, kita bisa membuat modul/diktat untuk               persyaratan naik pangkat dengan angka kredit sesuai tingkat wilayah. Modul ini bisa dijadikan               pegangan guru maupun siswa.

  6. Selain yang disebutkan di atas, jenis buku bidang pendidikan juga masuk kategori persyaratan naik        tingkat.

  7. Jenis buku terjemahan pun dapat dijadikan persyaratan naik tingkat dengan angka kreditnya 1

8. Jenis terakhir jenis buku pendidikan berupa buku pedoman guru. Buku pedoman ini disusun oleh            guru setiap semester.

        Pembahasan kedua malam ini bagaimana cara menulis buku best seller. Berikut ini tips  6 cara menulis buku best seller.

• Menulis buku 2 jam x 10 hari LEBIH BAIK DARIPADA  menulis 10 jam x 2 hari
• Miliki dan kumpulkan buku tematik agar mudah menambah wawasan pada saat menulis buku yang sejenis.
• Menulis buku lebih nyaman di sepertiga malam atau pagi hari antara pukul 03.00-06.00
• Menulis buku harus seizin suami/istri
• Sebelum menulis buku, dianjurkan memiliki wudhu (bagi beragama Islam) agar tulisan kita mempunyai “ruh”
• Menulis resume buku karya orang lain dengan tema yang sejenis sesuai dengan buku yang sedang ditulis

Sesi terakhir tanya jawab antara narasumber dengan peserta pelatihan buku. Pertanyaan-pertanyaan yang disampaikan seputar jenis-jenis buku pendidikan, bagaimana agar buku yang disusun menjadi best seller. Semua pertanyaan dijawab dengan gamblang dan mudah dipahami.

Demikian resume pertemuan kedua Pelatihan Buku Ber ISBN Gelombang 2, mudah-mudahan resume ini bermanfaat bagi para pembaca dan penulis. Terima kasih.

 

RESUME WEBINER GRUP PELATIHAN BUKU BER-ISBN 2 GELOMBANG II

 

TEMA : Mengapa Menerbitkan Buku dan Jenis-jenis Naskah Beserta Tahapan Menulis

Oleh

Lies Amalia, S.Pd dari SMPN 1 Baros Serang Banten

 

Dalam situasi dan kondisi di masa Pandemi Covid 19 ini segala aktivitas di setiap institusi dan berbagai bidang termasuk sektor pendidikan harus mengikuti protokol kesehatan yang langsung diputuskan oleh nomor 1 di Inonesia dan dibantu oleh para mentri dan pemerintah daerah. Selama 11 bulan ini pembelajaran yang diterapkan oleh seluruh dinas pendidikan mulai dari tingkat dasar, menengah sampai perguruan tinggi memutuskan agar proses belajar dan mengajar dilaksanakan dengan cara Pembelajaran Jarak jauh (PJJ/BDR). Ini bertujuan untuk memutus tali rantai penyebaran Covid 19.

Di latar belakangi di atas, maka guru sebagai tenaga pendidik dan kependidikan tentunya tidak hanya mengajar melalui BDR (Belajar di Rumah) tetapi perlu juga menambah wawasan bagimana caranya agar kualitas sumber daya manusia (SDM) terus ditingkatkan. Sebelum adanya Pandemi ini, untuk meningkatkan kualitas para pendidik biasanya melalui tatap muka berbagai kegiatan yang menunjang keprofesionalan guru seperti Bimtek, workshop, seminar dan lainnya denagan bertatap muka. Dengan situasi dan kondisi yang tidak memungkinkan maka kegiatan tersebut di atas dilaksanakn melalui zoom meeting dan webiner tujuannya menghindari kerumunan dan menerapkan 3 M (memakai masker, mencuci tangan dengan sabun, dan menjaga jarak). Di bawah ini akan disampaikan hasil resume yang diperoleh dari Grup Pelatihan Buku Ber-ISBN 2 secara daring melalui WAG.

Pelatihan Buku Ber-ISBN 2 yang perdana dilaksanakan pada hari Jumat, 21 Januari 2021 pukul 19.30-21.00 WIB oleh pemateri bernama Ibu Bu Noralia Purwa Yunita, M.Pd. Beliau saat ini sebagai pengajar di SMP Negeri 8 Semarang. Selain mengajar, banyak hasil karya mulai dari Tim Penulis Buku Ajar, juara lomba karya ilmiah, dan masih banyak karya lainnya  yang patut kita teladani.

Pelatihan ini dilaksanakan secara daring melalui WAG (WhatsApp Grup) dengan tema “ Mengapa Menerbitkan Buku dan Jenis-jenis Naskah Beserta Tahapan Menulis.”  Peserta pelatihan buku ini ber-ISBN Gelombang II ini diikuti dari berbagai daerah nusantara Indonesia sebanyak 83 peserta.

Narasumber memulai materi tentang Jenis-jenis Tulisan dan Praktik Menulis. Berikut ada 3 jenis naskah menulis.

No.	Jenis Penulisan dengan contoh
	Fiksi	Nonfiksi	Faksi
1.	Cerita Pendek	Buku Teks	Feature
2.	Novel	Artikel	Diari
3.	Drama	Berita	Memoar
4.	Puisi	Esai	Biografi
5.		Laporan	Autobiografi
6.		Resume

 

Syarat judul yang baik dalam jenis-jenis penulisan itu harus singkat, padat, relevan, fungsional, informal refresebtatif, dan merujuk kepada bahasa baku.

            Tahapan persiapan penulis berikut ini.

Ø  Tahap Persiapan (prewriting)

Ø  Tahap Pelaksanaan (writing)

Ø  Tahap Perbaikan Materi Tulisan (editing)

Apa saja motivasi kita ingin menulis dan menerbitkan buku?

v  Royalti

v  Hobi

v  Ingin dikenal banyak orang (personal branding)

v  Ingin naik pangkat

Banyak calon penulis mengeluh buntunya ide dalam tahap penulisan, padahal ide itu sebenarnya banyak di sekitar kita. Berikut ini ada beberapa sumber ide artikel yang dapat dijadikan referensi dalam menulis baik fiksi, nonfiksi, dan faksi.

§  Pengalaman pribadi

§  Hobi atau keterampilan

§  Pengalaman pekerjaan atau profesi

§  Bahan kuliah, seminar, dan pelatihan

§  Peristiwa aktual

§  Peristiwa yang bakal terjadi

§  Masalah abadi seperti agama, pendidikan, kemanusian dan lasinnya

§  Masalah masyarakat yang belum selesai misal korupsi, KKN, dan lain sebagainya

§  Kejadian khusus, seperti hari besar nasional dan perayaan

§  Minat khalayak, seperti kesehatan, poenampilan, mode, pengembangan diri, dan lainnya

Setelah pemateri menyampaikan secara gamblang, selanjutnya sesi tanya jawab dengan para peserta pelatihan. Dalam sesi tanya jawab pertanyaan dari para peserta dominan seputar langkah-langkah dan cara menulis buku fiksi, nonfiksi, dan faksi. Bahkan aturan menulis kutipan yang benar pun dipertanyakan. Pada sesi ini narasumber menjawab dan memaparkannya sangat  komunikatif dan luar biasa. Beri aplus untuk Ibu Noralia Purwa Yanti, M.Pd.

Demikian resume yang saya sampaikan, mudah-mudahan bermanfaat untuk semua. Terima kasih untuk pemateri atas paparan dan pencerahannya lebih lanjut saya kutip kalimat yang dapat memotivasi saya tentang sumber ide untuk para calon penulis yang kesulitan memulai untuk menulis yang beliau sampaikan. “ Karena hal penting mudah adalah Menulis apa yang terjadi pada diri kita” ( oleh Noralia Purwa Yanti, M.Pd.

dalam Pelatihan Buku Ber-ISBN Gelombang II via WAG).

 

DOKUMENTASI KEGIATAN PELATIHAN BUKU BER-ISBN GEL.II 21/01/21